Estudio de ITIL V3 para el servicio de telepresencia

Reutilización de Objetos Educativos para el estudio de circuitos electrónicos

—Education requires a great amount of effort. Authoring high quality learning content is but one of many tasks involved with this continuous process. Learning objects are a new approach to help teachers to reuse and find different contents. Open standards have made possible to achieve this accomplishment. Through digital repositories we can explore collections of resources about a topic of inte...

Estudio Exploratorio de los Factores para el Desarrollo de Sistemas de Informacion para Dispositivos Moviles

Las limitaciones de los dispositivos móviles en cuanto a hardware, software, tamaño, entre otras, implican poner atención especial en el diseño de sistemas de información (SI) para los mismos. Las empresas necesitan reaccionar con rapidez al ambiente comercial tan cambiante, para no ser desplazadas en el mercado. La tecnología móvil está teniendo un gran auge para que las empresas respondan a l...

BASYQUE: Aplicación para el estudio de la variación sintáctica

En este artículo presentamos BASYQUE, la aplicación que hemos desarrollado para el estudio de la variación sintáctica. Aunque este proyecto se centra fundamentalmente en los dialectos del País Vasco francés (Iparralde), BASYQUE es una aplicación multilingüe útil también para el análisis de otras lenguas y/o dialectos. Además de presentar las opciones que ofrece BASYQUE, abordaremos los aspectos...

Un nuevo modelo de aprendizaje para el estudio de secuencias de simbolos

Estudio de las categorías LIWC para el análisis de sentimientos en español

Las opiniones expresadas en redes sociales o blogs son actualmente un medio en el cual se basan los usuarios para la toma de decisiones en situaciones tales como la compra de un producto o en la contratación de un servicio; recientemente, el número de opiniones expresadas ha aumentado exponencialmente en la Web. La mineŕıa de opiniones tiene como objetivo la extracción de información subjetiva ...